王钧铭教授授课

学员复盘总结

学员到高水平中职校实境学习

6月8日至17日，由广东省教育厅统筹指导、我校承办的“广东省2026年职业院校教师素质提高计划国家级示范性研修培训项目——中职教师数字素养与数字化教学资源建设与应用能力提升班”圆满落幕。来自全省各地市的30名中职学校骨干教师，在为期10天的沉浸式研修中，共同探索数字时代职业教育转型的新路径。

6月8日上午，开班仪式在创意楼C508举行。信息学院党总支副书记李海民在致辞中表示，教育数字化是开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。本次国培项目旨在深入贯彻落实教育部等部门《关于加快推进教育数字化的意见》及《广东省教育数字化转型行动方案（2023-2027）》，切实解决中职教师在数字化教学资源获取、开发与应用中的痛点。他勉励全体学员要珍惜学习机会，从“被动接受者”转变为“主动建构者”，将数字素养内化为教学基本功，成为推动学校数字化转型的种子教师。

本次培训紧扣“数字素养提升”与“数字化教学资源建设”两大核心，设置“理念引领、技术赋能、实战演练、成果转化”四大模块，邀请国内知名职教专家王俊铭教授、山东省教学名师常中华教授及企业资深工程师于洪伟等组成讲师团队。

在理念引领模块，专家们深度解读人工智能生成内容（AIGC）对职业教育生态的重塑，剖析数字化教学资源从“建设”到“应用”再到“创新”的演进逻辑。技术赋能环节则充满硬核干货，课程涵盖了智能体开发与应用、慕课平台搭建、微课与精品在线课程的设计与剪辑技巧，以及基于大语言模型的提示词工程在教学中的应用。学员们不仅学会了如何高效检索和整合优质数字资源，更掌握了利用低代码工具快速搭建交互式学习资源的方法。

本次培训最大的亮点在于“做中学、学中做”的实战导向。研修期间，学员们以工作坊形式分组协作，结合各自所教专业，开展了高强度的数字化教学资源设计与开发。在成果汇报环节，各组充分展现了数字化手段在化解教学重难点中的独特优势。正如一位学员感慨：“以前觉得做数字化资源高不可攀，现在发现只要掌握了方法，我们一线老师也能做出既实用又有科技感的教学产品。”

（责任编辑 朱泓任）