奥尔夫音乐课

低龄组钢琴集体课

低龄组音乐素养课

钢琴组一对一指导

高龄组声乐课

6月14日上午，教育学院第三期青职公益音乐课堂如期开课。本期课堂在前两期的经验基础上进一步优化教学模式，创新推出“分龄+选课”机制：课堂针对低龄儿童开设钢琴集体课与音乐素养课程，面向高龄孩童则可依据个人兴趣，自主选择“声乐+音乐素养”或“钢琴+音乐素养”组合课程。通过精准对接不同年龄段孩子的艺术启蒙与个性发展需求，课堂营造出轻松愉悦的学习氛围，有效激发了孩子们的音乐感知力与审美能力。

为确保课堂教学质量，音乐教育专业教师团队充分发挥自身教学专长，在课前进行系统而深入的准备工作。教师根据不同年龄段学生的认知特点，反复研讨课程结构、优化教学流程，从教案设计、教具准备到课堂模拟演练，精心打磨每一个环节、力求精准，体现了高度的专业素养与教学责任感。值得一提的是，本次课程由音乐教育专业2024级、2025级学生承担主要教学任务，教师团队则转变角色，担任“助教”全程跟课支持。课前，教师们手把手指导学生打磨教学设计、演练授课技巧，帮助他们在真实课堂中更好地把握节奏、引导互动，真正实现“从教中学、在做中练”。

本期公益课堂以美育为纽带，丰富了教职工子女的课余文化生活，让孩子们在艺术熏陶中涵养心灵、提升综合素养，切实回应了教职工家庭在子女艺术教育方面的实际需求，进一步增强了教职工的归属感与幸福感，为学校高质量发展凝聚了温暖合力。与此同时，本次课堂也为音乐教育专业学生提供了宝贵的教学实践平台，学生们通过“真讲、真教、真练”，实现了“教学相长、知行合一”。

教育学院音乐教育专业将继续以公益音乐课堂为载体，不断丰富课程内容与教学形式，提升服务品质，同时发挥学科专业优势，搭建更多实践育人平台，助力学生成长成才，推动学校美育工作与教职工服务工作再上新台阶。

（责任编辑 朱泓任）