教师张素愚在圆桌沙龙就核心能力融合问题作交流分享

教师王一然在工作坊中分享核心能力培养如何融入整体教学议题讨论成果

4月21日至24日，教育部-联合国儿童基金会青少年“核心能力提升”项目2025年度工作推进会在浙江嘉兴举办。会议由教育部职业教育发展中心承办，嘉兴南洋职业技术学院协办，教育部职业教育发展中心与联合国儿童基金会项目有关领导、浙江省教育厅及嘉兴南洋职业技术学院有关领导，以及来自全国职业教育领域专家和院校代表200余人参加会议。

会议包含主题发言、实践案例分享、圆桌沙龙、工作坊等内容，旨在讨论在实施新时代立德树人工程的目标下，如何整体推进“核心能力提升”项目，构建育人生态。会上，实践案例分享院校交流了项目融入学校“双高”建设、渗透人才培养全过程等工作经验，介绍了项目取得的一系列成果，积极探索“研用互促”创新模式，为世界职业教育的发展发出中国声音。我校心理健康教育与发展中心教师张素愚在圆桌沙龙提问环节与与会专家、教师就基于七大核心能力融合的整校推进路径进行了交流和分享。在工作坊中，我校教师王一然、张素愚分别代表小组分享了“核心能力融入学校整体教学和活动设计实施”议题讨论成果。

2018年我校获批教育部与联合国儿童基金会“生活技能开发”青少年教育合作项目——人际关系（高职版）培训材料开发牵头单位，2022年再次获批青少年“核心能力提升”——人际关系（高职版）项目牵头单位，两个周期内带领国内多所高职院校共同完成了《人际关系》（高职）学习材料的多轮修订，开发了教学资源包，建设了线上课程资源《人际交往艺术》，截至目前累计选课人数近26945人，选课学校59所，累计互动291043次，有力打造了项目品牌。项目取得的丰硕成果获得教育部职业教育发展中心与联合国儿基会的充分肯定，成果持续推广形成的“核心能力提升”青职经验，为全国高职院校培养具有良好职业素养的高素质技能人才提供了有力支撑。

（责任编辑 孙艳泽）