当许多人还在求职路上奔波时，青岛职业技术学院2026届机电一体化专业毕业生韩敬航，毕业前就与海尔集团签了约。

他的底气，来自学校与海尔集团共建的“订单班”。课堂上，教授把电机原理讲得透彻；产线上，企业工程师拿着扳手教他们拆装设备。一半时间在教室，一半时间在车间，课表跟着岗位排，考试就在产线上考。一遍遍真刀真枪地练，韩敬航通过了“准现场工程师考核”——走出校门之前，他已经是企业认可的技术人才。

在青岛职业技术学院，像韩敬航这样的学生不在少数，校企联合培养让就业直通产线。

“目前，我们学院已与海尔、海信、青啤、中集、一汽解放、特锐德、海泰科等企业合作成立了11个卓越工匠班或现场工程师班。”青岛职业技术学院海尔学院院长孙会扬告诉记者，“这些班不是挂个名，而是把课堂搬到产线、把考核放到岗位。”

哪里产业人才缺口大，就把专业和订单班办到哪里。作为青岛先导产业之一，集成电路产业人才需求旺盛。2023年8月，学校与芯恩（青岛）集成电路公司共建集成电路“卓越工匠班”，2024年新增集成电路专业招生。如今，工匠班已连续开办4期，150多名毕业生走进了青岛的集成电路企业。

2020年，青岛职业技术学院和海信集团共建数字电商产业学院。电子商务专业的学生，从大一开始就不再只对着课本上的虚拟案例。每年“618”“双十一”，学校的实训区直接变成电商作战室——11个电商渠道的客服后台全开，学生们穿上工服，就成了平台官方的“店小二”。

7年来，校企双方合作完成了13轮电商大促，累计销售额19.13亿元。

“不让学生在模拟场景里反复演练，而是直接把学生‘扔’进真实项目。”青岛职业技术学院商贸学院院长邱浩然认为，每一场大促、每一笔订单、每一次和用户的对话，都是学生往上走的台阶，也是企业挑人的入口。

在青岛职业技术学院体育健康学院的实训室里，2026级新生的第一堂课，不是坐在教室里翻《人体运动学》，而是跟着企业导师学习调整训练仪的配重。

2021年，学校和英派斯签下混合所有制办学协议。体育健康学院院长牟晓峰说，合作从一开始就拒绝“挂牌子、拍合照、签协议”的花架子，直接建立“共建、共招、共育、共管、共担”机制。

“设置专业要跟着产业需求走，把企业真实岗位标准嵌入培养全过程，让学生所学即产业所需、毕业即上岗，这样才能切中产教融合的要领。”青岛职业技术学院党委书记秦青松表示。

（本报记者 刘艳杰）