会议现场

12月11日，学校在马克思主义学院召开校领导听评议思政课暨马克思主义学院现场调研会。党委书记秦青松，党委副书记、校长邢广陆，党委委员、副校长张旭鹏出席会议，组织部、宣传部、人事处、教务处、马克思主义学院等部门负责人及思政课教师代表参加了会议。

学校党委高度重视思政课建设，校领导每年深入思政课堂，讲思政课、听思政课、议思政课。按照教育部要求，学校于秋季学期成立由党委书记、校长牵头的校级教学指导组，对思政课教师进行全覆盖听课。此次活动是对前期听课情况的总体评议，同时也是对马克思主义学院建设发展的一次调研。

马克思主义学院党总支书记郑萍萍主持会议。马克思主义学院院长孙振超汇报了2025年度马克思主义学院创新发展重点工作，马克思主义学院教学副院长王洪娇汇报了秋季学期思政课堂提升行动情况。教学督导教师邓利霞、韩玉芳根据《教育部办公厅关于开展2025——2026学年高校思政课课堂教学提升行动的通知》要求，从教学内容、教学设计、教学组织、教学实施和教学效果等方面进行了思政课程评议，提出了进一步提升课堂质量的意见和建议。思政课教师代表张婷、吕秀侠、孙梅、陈珊珊从学情分析、教学设计、教学方法等方面进行了教学反思。

邢广陆聚焦“学生问题清单”机制的建设与作用，强调要通过深入学情调研、集体备课研讨与教师个人综合素养提升，切实增强思政课的针对性与吸引力，推动实现价值引领和知行合一。她针对“问题清单”提出三个建议：一是要深入学生、了解学情，掌握真问题；二是要集体调研、提升思辨能力，有效收集真问题；三是教师要加强学习、勤于参与、敏于思考、慎于表达。

秦青松充分肯定了思政课教师的整体理论素质与教学态度，对所听课教师的授课进行了具体点评。他对思政课教师个人能力提升提出了三点建议。一是打好底子，提升自身综合素质。强调思政课教师需不断拓宽知识面，弥补自身短板；要主动学习，关心时政，积累理论和现实素材，以满足思政课教学的高要求。二是善于借力，创新教学方法。鼓励教师利用学生特长或成长环境优势参与教学互动、活跃课堂气氛、教学相长；积极探索运用数字技术赋能教学，开发特色教学应用场景。三是营造“传帮带促”的团队氛围。马院要积极创造条件，鼓励老教师、优秀教师对青年教师的成长进行“传帮带”，同时，在制度设计上，还要推动形成“促一促”、“比一比”的良性发展氛围。随后，秦青松对马克思主义学院整体工作提出了四点要求：一是目标引领，明确以建设示范性马院为目标，自我加压，加快发展步伐；二是打造特色，在遵循统一要求的基础上，凝练和打造自身的教学或学科特色；三是成果支撑，强调马院建设成果的重要性，马院应在标志性成果上寻求突破，用扎实的成果支撑发展目标和评价；四是注重实效，所有教学设计和安排的最终检验标准是学生的认可度，必须确保教学能真正触动学生。

本次会议系统总结了思政课教学成效与不足，明确了思政课改革与马院建设的方向路径，为持续提升思政课育人实效奠定了扎实基础。

（责任编辑 曹立堃）