思政课调研会现场

党委书记王金生讲话

党委书记王金生进课堂听课

张婷老师的思政课现场

5月18日，学院党委书记王金生主持召开思想政治理论课调研会，就如何上好思政课，提升思政课教育教学质量进行了研讨。副院长邢广陆出席会议。党委办公室、宣传部、教务处、质量管理办公室、信息技术中心、思想政治理论课教 学部、商学院负责人和思政课教师代表参加了会议。

调研会围绕5月17日党委书记王金生、党委副书记刘甲珉、副院长邢广陆和相关部门负责人现场所听的一堂“改革开放”专题思政课展开。这是张婷老师在商学院物流管理专业16-2、3班所讲的一堂《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课。课上，张婷运用了现代信息技术手段，通过多媒体，融入了故事案例、歌曲回放、视频解说、有趣理论阐发等多种教学方式，课堂内容既有历史解析又有当代描述，课堂气氛活跃，师生互动性强。通过课堂开始的时事观察、提问、学生展示等环节，学生参与到教学活动中去。师生在共同学习中加深了对“为什么改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路”、“为什么要全面深化改革”这两个基本问题的理解，收到了良好的教学效果。

王金生在思想政治理论课调研会上肯定了张婷老师这堂课是一堂成功的好课。他指出，评价一堂好课与否重点要看三个方面：一要看教与学的互动，师生之间的良性沟通，激发了学生的积极性如何；二要看教学设计是否达到了预期目的，学生的所学所获如何；三要看现代化信息技术在教学中的使用情况，运用效果如何。思政课老师要与时俱进，既要研究思政课内容，也要研究思政课的形式，不能墨守成规、一成不变，要以更贴近学生需求的形式讲好思政课。

王金生就提升思政课质量水平提出了四点意见：一是思政课要更好地做到“三贴近”，即贴近时代、贴近国情省情市情、贴近学生，用“三贴近”方法解决教学目标和任务，让思政课生动、有趣、鲜话，成为学生喜欢的课程。二是在教学方法的运用上要抓住学生这个中心。鼓励和调度学生主动去调查研究、查阅资料、分析研究、交流演讲，让学生更主动地参与学习。比如让学生亲自去调研家乡改革开放前后的变化，才能更好地理解改革开放对于中国发展的重大意义。三是教学内容上要抓住思政内容的要害、聚焦核心。教师要注重从“满堂灌”向点评引导的转变。四是要掌控好课堂节奏，既要善于备课知识的讲授，也要及时发现课堂即时生成的知识点，举一反三。好的教师很多工作要做在课前，这样才能够在课堂上做到有的放矢。王金生强调，思政课要“进课堂、进教材、进头脑”，内容和形式都很重要，而思政课教师是其中的关键。新时期的思政课教师思路要更广阔一些，教学方法更灵活一些，要多进行集体备课，要集思广益。“备课程”“备教材”“备学生”，要解放思想、与时俱进，始终以学生为中心，理论教学与实践教育相结合、思政课与专业课相结合、课上学习与课下学习的结合，学校教育与社会实践的结合，真正使思政课提高质量，取得实效。

参加听课和研讨会的教师和有关人员，围绕此次公开课和思政课建设进行了研讨。邢广陆指出张婷老师此次课教学设计用心，课程资源丰富，课堂氛围生动鲜活等优点，并提出了很多建设性意见。思政课教师结合自身教学工作对改进和加强思政课建设提出了积极的建议。各相关教学、职能部门负责人分别结合部门工作，就如何加强学院思政课建设谈了看法。

(责任编辑 董雷萍)